Rector Maurick college - vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO) (vervuld)

Voor vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO) is Aardoom & de Jong op zoek naar een inspirerende rector voor het Maurick college die verbinding zoekt en vernieuwing op gang brengt. Inspelen op te verwachten ontwikkelingen in het (voortgezet) onderwijs en het vormgeven van samenwerking vragen de komende periode aandacht.

Rector Maurick college
(Vught)

De rector is een……

• onderwijskundig visionair
• authentiek leider
• ambassadeur van de school
• ondernemer
• mensenmens
• goede collega

De rector heeft aandacht voor de context van de school en hanteert de katholieke sociale waarden van ‘menselijke waardigheid’, ‘algemeen welzijn’, ‘solidariteit’, ‘gerechtigheid’ en ‘subsidiariteit’ als basisprincipes voor zijn of haar handelen.
De rector laat zich in al zijn of haar handelen leiden door bovengenoemde dimensies en door de fundamentele waarden ‘goed onderwijs’, ‘goed mens’, ‘goed leven’ en ‘goed handelen’. De rector draagt samen met zijn de medewerkers zorg voor een goed en veilig pedagogisch klimaat. 
De wijze waarop de rector dit doet is gericht op vertrouwen, gespreide verantwoordelijkheid, ontwikkeling, de wil tot verantwoording en risicobeheersing en op basis van zelfreflectie en de continue dialoog.

Vereniging OMO heeft waardengedreven werken uitgewerkt als uitgangspunt van het handelen met prioriteit op de 4 thema’s:

• Innovatief handelen
• Onderzoekende houding
• Omgevingssensitiviteit
• Samenkracht

Op verzoek is een uitgebreid profiel beschikbaar

De rector van het Maurick College geeft, samen met de directie, leiding aan de ontwikkelingen van de school. De kwaliteit van het onderwijs en de resultaten van de scholen zijn voldoende. De bedrijfsvoering van de organisatie is op orde. 

De rector legt verantwoording af aan de raad van bestuur van vereniging OMO (het bevoegd gezag) en levert samen met de rectoren van de overige OMO-scholen in het centraal schoolleidersoverleg een bijdrage aan het beleid van de vereniging als geheel.

De rector:

• is eindverantwoordelijk voor het functioneren, de kwaliteit en het onderwijskundig profiel van het Maurick College
• is integraal verantwoordelijk voor de ontwikkeling van personeel en organisatie en de bedrijfsvoering van het Maurick College. Verwacht wordt een transitie naar minder personeel en daarnaast een verdere standaardisering van bedrijfsvoering processen binnen de vereniging
• kan herkenbaar vormgeven aan het profiel van de school in de regio en onderhoudt relaties in de omgeving van de school
• stuurt de inhoudelijke ontwikkeling van het onderwijs en initieert onderzoek naar deze ontwikkeling. De RvB OMO heeft met de rectoren/ algemeen directeuren afspraken gemaakt over een meerjarig transitie plan.
• participeert in het team van rectoren en algemeen directeuren OMO en levert een actieve bijdrage aan de ontwikkeling van vereniging breed beleid
• draagt de identiteit van de vereniging uit
• is overlegpartner voor de belanghebbenden (medezeggenschap, Raad van Advies, leerlingenraad, samenwerkingsverband, RPO, met de gemeente  en externe partijen)
• geeft vorm aan de academische opleidingsschool 
• geeft leiding aan de directie 

Vereniging OMO geeft veel ruimte aan de rector bij het sturen van de ontwikkeling van de school. Performance-indicatoren (harde en zachte indicatoren) vormen een indicatie van de prestaties van de school en daarmee van de rector. Evaluatie vindt jaarlijks plaats in het jaargesprek aan de hand van voortschrijdende cijfers en vergelijking met landelijke benchmarkcijfers. Het persoonlijk functioneren wordt 3-jaarlijks besproken in de HD (human development)-cyclus.

Belangrijke uitdagingen voor de rector zijn, naast het borgen van goed onderwijs, in de komende periode:

• school gezond houden, resultaat blijven boeken en de goede naam van de school behouden en versterken. Bijzondere aandacht wordt gevraagd voor de personele bezetting en ontwikkeling van personeel;
• doorontwikkelen van de directiestructuur;
• dalton onderwijs blijven vernieuwen en profileren; 
• vormgeven van de oriëntatie van de school: 

-  naar de onderwijsomgeving: vertalen van de missie, visie en strategie van vereniging OMO (OMO 2030) naar het Maurick College; zorgen voor verbinding met         onderwijsinstellingen in de keten/regio (oa de gezamenlijke regionale loting met de Bossche collega’s);
-  naar de lokale en regionale gemeenschap: zien en benutten van kansen die overheid, bedrijven, instellingen en organisaties kunnen bieden;   
-  naar de toekomst: positioneren van het Maurick College op middellange termijn, rekening houdend met ontwikkelingen in demografie, technologie, onderwijs en       maatschappij; 
-  naar een adequate communicatie naar ouders/ verzorgers;

• door ontwikkelen van ICT en onderwijsinnovatie en -onderzoek;
• zorgen voor verbinding met vereniging OMO en profilering van het Maurick College binnen de vereniging, onder andere door deelname aan verenigingsstuurgroepen en dialoogtafels.

De ideale kandidaat 

• beschikt over een academisch werk- en denkniveau
• heeft ervaring met (onderwijs) verandertrajecten
• heeft een stevige visie op onderwijsontwikkeling en kan deze visie uitdragen en realiseren
• heeft ruime ervaring in een leidinggevende functie en affiniteit met (voortgezet) onderwijs
• heeft een stijl van leidinggeven die past bij leidinggeven aan professionals, ruimte gevend en enthousiasmerend, zorgt voor betrokkenheid van personeel en leerlingen 
• heeft kennis en inzicht in bedrijfsvoering en financieel beleid
• is ondernemend en creëert vanuit maatschappelijke ontwikkelingen kansen en zet die ook om in concrete initiatieven 
• maakt keuzes, neemt beslissingen en weet veranderingen tot resultaat te brengen
• zorgt vanuit de dalton kernwaarden voor ontwikkeling: Autonomie in handelen en daar verantwoording over afleggen, verbondenheid, competentie en purpose
• kan een netwerk opbouwen en onderhouden in het maatschappelijk veld rondom de school ter versterking van de positie van het Maurick College
• is communicatief sterk, heeft een open en luisterende houding naar leerlingen, personeel en ouders
• informeert en betrekt de medezeggenschap in een vroeg stadium
• heeft een focus op hoofdlijnen en een helicopterview
• is een sterke persoonlijkheid met natuurlijk overwicht
• is een sterke motivator, die inspireert en stimuleert. Warm, inlevend, empathisch en beschikt over humor.

Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO)
Ons Middelbaar Onderwijs, opgericht in 1916, is een vereniging van scholen voor voortgezet onderwijs in voornamelijk Noord-Brabant. De scholen, van gymnasium tot en met praktijkonderwijs, ontwikkelen de talenten van iedere leerling door ‘goed onderwijs’ te bieden geïnspireerd vanuit de katholieke traditie. Zo verwerven de leerlingen passende startposities voor vervolgonderwijs en voor toetreding tot de maatschappij. De scholen van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs kennen een grote verscheidenheid die de bron vormt voor kennisdeling en daarmee voor het versterken van de professionaliteit van onze docenten. Door het benutten van schaalvoordelen (samenkracht) zijn de scholen bovendien samen sterker en kunnen ze toch kleinschalig blijven. En daar profiteren onze leerlingen van.

De vereniging is ontstaan op verzoek van werkgevers en is organisch gegroeid.
Enkele kengetallen en kenmerken:

• 74 scholen voor katholiek voortgezet onderwijs in Noord-Brabant
• 59.352 leerlingen
• 7.323 medewerkers
• ca. € 670 mln.
• 32 rectoren en algemeen directeuren
• OMO streeft naar kleinschaligheid binnen een groot geheel

Alle scholen hebben een raad van advies. De leden van deze raad zijn q.q. lid van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs, zijn ambassadeur van de school en zorgen ervoor dat de buitenwereld naar binnen wordt gebracht. 
Het subsidiariteitsbeginsel (in algemene zin: hogere instanties gaan niet iets doen dat door lagere instanties kan worden afgehandeld, grondbeginsel in de katholieke maatschappijleer) zit werkelijk in de genen van de organisatie. Veel bevoegdheden liggen bij de rectoren / directeuren en zijn vastgelegd in het management statuut.  De strategie voor de komende jaren wordt uitgewerkt in de Koers 2030. Deze koers is leidend voor alle scholen en de mensen binnen de scholen.

De besturingsfilosofie van vereniging Ons Middelbaar Onderwijs gaat uit van vertrouwen in de  scholen en een dienstverlenend ondersteunend bureau. 

Maurick college
Het Maurick college in Vught is een brede scholengemeenschap binnen de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs.
Het Maurick College stelt zich ten doel in een aantrekkelijke en een veelzijdige scholengemeenschap kwalitatief hoogwaardig vmbo-havo-vwo-onderwijs te verzorgen voor leerlingen uit de regio Vught.  Dit schooljaar telt de school 2184 leerlingen.
Onderwijs geven en volgen gebeurt op het Maurick College volgens de daltonvisie. Het daltononderwijs is gebaseerd op drie kenwaarden: kiezen in verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerking (inclusief reflectie en effectiviteit). Het daltononderwijs op het Maurick College richt zich op een brede vorming van de leerlingen waarbij intellectuele en creatieve groei in evenwicht zijn met sociale en persoonlijke groei. De leerlingen worden uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen.

Voor meer informatie over vereniging OMO en het Maurick college zijn de volgende bronnen beschikbaar (klik op de link om de informatie te ontsluiten):
-    missie en visie Maurick college (video)
-    Website Maurick college
-    Koers 2030
-    Website OMO
 

Vereniging OMO biedt, afhankelijk van opleiding en relevante werkervaring, een salaris van maximaal € 8.702,- bruto per maand bij een full time aanstelling (schaal 16 van de CAO OMO) en zeer goede secundaire arbeidsvoorwaarden. 

Vereniging OMO laat zich bijstaan door het bureau Aardoom & de Jong. 
Door Aardoom & de Jong geselecteerde kandidaten gaan in gesprek met een benoemingscommissie en een adviescommissie. De gesprekken met deze commissies zullen naar verwachting plaatsvinden op 31 augustus, 6 september en 11 september 2023. 

De benoeming geschiedt door de Raad van Bestuur.
Een referentiecheck en diplomacheck maken deel uit van deze procedure, een assessment kan hier ook onderdeel van uitmaken.

Solliciteren kan via onderstaande solliciteerknop. 

Uw reactie, voorzien van motivatiebrief en CV, ontvangen wij graag zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval voor 14 augustus 2023.